С чего начинается?

С чего все начинается? С рождения. Многие полагают, что родившийся человек чем-то напоминает чистый лист бумаги, на котором можно писать что угодно. А если внимательно пронаблюдать за ростом и поведением растущего человечка, убеждаемся, что не все так просто…

Мать одиночка, Красавицей не назовешь. Тощая, высокая, фигура нескладная, сутулится, и вся какая-то помятая… О таких говорят: «Несчастная! » У нее сын лет десяти, родился вне брака, хотя и носит фамилию отца. Основной воспитатель подростка – улица, с ее суровыми законами. Мать занята работой на табачной фабрике. Возвращается домой поздно, едва передвигая ноги. Жалобы соседей на сына без ответа не остаются. Слышен душераздирающий крик подростка, Мать связывает его, чтобы лишить возможности сопротивляться, и вкладывает всю силу в кусок бельевой веревки, впивающейся в тело ребенка. После наказания сын остается на несколько дней дома. Двери не открываются никому, ни товарищам по классу, ни классной руководительнице, приходящих узнать, почему Виктор несколько дней не посещает школьных занятий. Потом появляется грустный, бледный, с синими кругами под глазами, подросток. Он ни с кем не вступает в разговоры, сторонится приятелей, подбивающих его на очередные «подвиги». Детство тем и хорошо, что не хранит долго в душе своей зла. Проходит время и опять веревке достается работа.

Каким-то образом, – для всех соседей это остается тайной, – женщина приводит в дом мужчину. Всем любопытным говорится одно: «Муж приехал! » Мужчина здоровый, огромный, с бычьей шеей и открытым светлым курносым лицом. Устраивается на работу. Видимая сторона работы – грузчик на макаронной фабрике, скрытая – вор. Но, похоже, удачливым его не назовешь. Вторая часть работы заставляет «мужа» соседки в очередной раз отправиться  в казенный дом с решетками на окнах. Женщина вновь остается одна. Увеличившийся в объеме живот позволяет думать, что во дворе в когорте детишек появится по-полнение. И он, как и положено биологическому объекту, появляется доношенным, крепким и крикливым. С виду он растет нормальным во всех отношения, все на месте, все, как у всех. Внешностью похож на отца, такой же курносый, такой же светлый… и с такими же замашками. Руки у ребенка так уж устроены, что не могут не стянуть того, что плохо припрятано. Вскоре он справляется и с тем, что спрятано надежно, под замком. Вокруг живут честные люди, мать – не воровка, брат с замашками хулигана, но никак не вор! Откуда же у ребенка появилась такая способность? Ведь он родился, когда родитель уже находился в местах не столь отдаленных и преподать уроки воровства не мог. Вначале ребенок воровал деньги у матери из не слишком толстой пачечки, получаемой за тяжелую ручную работу в запыленной табачной пылью помещении. Коля не разбирается в денеж-ных знаках. Какого бы номинала они не были, он зовет их одинаково: «Рупь». Украв деньги, ребенок направляется к ближайшей лавке и, протягивая деньги, просит конфет… Вскоре нагрянула война, и следы маленькой семьи временно затерялись. Вместе с освобождением появляется и семейство. Старший подрос и уже отправился пробовать себя на рабочем поприще. Младший околачивался на рынке, Отправлялся он туда в рубашке и брюках, возвращался в трусиках. Оказывается, одежду он обменивал на пирожки с картофелем. Никакие меры воздействия не могли сломить духа воровства. Мать ничего не могла поделать, Воровство поместило его в исправительно-трудовое учреждение. На свободе Николай появлялся редко. В тюрьме он и встретил свою смерть. «Знать, судьба у него такая! » – говорили знавшие его. Неужели склонность к воровству передал отец в своей части генетического кода? На каком уровне, и в какой срок мозг ребенка внутриутробно получил такую настройку? Задумайтесь только, ничтожно малых размеров сперматозоид, которого-то и под микроскопом  нелегко увидеть, по сути одно ядро, без цитоплазмы, несло в себе такой поток информации, касающийся не только пола, внешних признаков, но и линии жизненного поведения!.. Может, когда-нибудь всем станет ясно, что и в рабочих семьях появляются такие, от которых ожидать выполнения трудовых функций напрасно. Вот почему воры были всегда, везде и, признаться, не в малом количестве. Повод для воровства всегда найдется. Случалось, что вором мог стать и священнослужитель.

Во времена царствования Николая II на адвокатском поприще прославился адвокат Плевако. Как-то он защищал священнослужителя, укравшего и пропившего святые сосуды. Плевако умышленно оттягивал судебный процесс до прихода Велика Дня. И когда прозвучал благовест, Плевако произнес краткую, но выразительную речь:

«Господа судьи! Господа присяжные заседатели! Перед вами стоит и ждет решения своей участи человек, который много раз в преддверье Велика Дня отпускал вам грехи! Неужели вы не отпустите ему одного? » Суд вынес оправдательный вердикт.

Мы уже говорили, что в мире ничего нет случайного. Все  закономерно, выверено на строгих математических расчетах.   Нет случайностей и в интимной жизни человека. Здесь в единое слились биологическая и психологическая сфера. А кто их познал? Кто разобрался в самом себе? И почему не наделена юность разумом в сфере отношений между женщиной и мужчиной?

Весь мир – театр,

В нем женщины, мужчины – все актеры,

У них свои выходы, уходы,

И каждый не одну играет роль.

(Шекспир)

Заложить пол, посеять его, не значит – взрастить! Как и в поле злаковом, посеянное может не взойти, может случиться недород, а могут появиться и уроды. Чего-то не хватило, а чего?..

С патологией гормональных циторецепторов связаны некоторые формы аномалии пола. Это случаи, когда плод с мужским набором хромосом развивается по женскому типу и, наоборот, организм с хромосомами, определяющими принадлежность к женскому полу, развивается, как мужской.

Оплодотворенная женская половая клетка содержит две хромосомы, одну свою, другую, полученную от сперматозоида. Яйцеклетка всегда содержит Х-хромосому, определяющую женский пол. Сперматозоид может иметь Х-хромосому (женский пол), или У-хромосому, определяющую мужские половые признаки.

Женские половые клетки находятся в яичниках со дня рождения девочки, а мужские половые клетки вырабатываются в период полового акта, вот они и должны определить пол новорожденного. Если в них содержится Х-хромосома, значит, должна на свет появиться девочка, если У-хромосома, должен появиться мальчик. Но не всегда так происходит, потому что дальнейшее формирование организма протекает под контролем гормонов, выделяемых половыми железами. В конечном счете, именно половые гормоны обусловливают появление признаков половой принадлежности, включая половые органы и внешний вид человека. Если генетический мужской зародыш будет разви-ваться в условиях дефицита андрогенов (мужских половых гормонов), зачатки мужских половых органов так и останутся в зачаточном состоянии. При рождении ребенок будет зарегистрирован, как девочка и по внешнему виду на первый взгляд не будет отличаться от своих подруг.

Такие же аномалии развития могут наблюдаться и тогда, когда в организм плода будет поступать достаточное количество половых гормонов, но они не оказывают нужного эффекта в силу нарушения  восприятия их клеточными рецепторами. Такое страдание наблюдается у женщин. У них вместо яичников в брюшной полости находятся яички. Наблюдается бесплодие. На лобке и в подмышечных впадинах отсутствует оволосение.

«Родила царица в ночь

Не то сына, не то – дочь…».

(А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»)

Биологически все так просто: сошлись два человека: мужчина, носящий в себе потенциальную возможность решать вопрос о половой принадлежности будущего ребенка, и женщина, которой предстоит, передав свою наследственную половину, выносить его. Если его сперматозоиды несут в себе половую хромосому Х, то, соединяясь с такой же женской, образуется сочетание ХХ. Произошла закладка женского организма. Если сперматозоид содержит хромосому У, то получается сочетание ХУ, свидетельствующее о закладке мужского организма. Половая дифференцировка происходит между 7-й и 10-й неделями жизни эмбриона

Казалось все, – ориентировка на половую принад-лежность определена…

Однако не все так просто. Будущего человека на пути его полового формирования ожидает немало неприятно-стей. На 10 – 12-й неделе внутриутробной жизни формируются внутренние половые органы. В этом периоде развития зародыш нуждается в определенной концентрации половых гормонов. Если андрогены (мужские гормоны) или эстрогены (женские) не достигают нужной концентрации, следует ждать неприятностей.

Появление ребенка в семье ждут, как праздника. К нему готовятся заранее, покупают детское «приданое», коляску. Если ждут мальчика то приданое проще, если девочку, то с лентами, кружевами… И вдруг, неожиданно для всех, рождается человечек, пол которому определить совсем непросто.

Собирается консилиум врачей, акушеров-геникологов, определяют пол на глазок. Человек пущен в свет. Что его ждет?

Настал момент, его так ждала,

Ребенок в мир пришел живым,

Но мама в обморок упала,

Он видом поразил своим…

В том случае, о котором мы пишем, он оказался отверженным матерью. Когда его принесли первый раз для кормления, она, каким-то образом, узнав об особенностях его, наотрез отказалась кормить грудью. Напрасно крошка раскрывал беззубый ротик, кричал. Нашлась сердобольная родильница, у которой было молока в избытке. Она его и кормила первое время. Потом перешли на смешанное вскармливание. Ребенок был обречен на одиночество, он был изгоем. Какая вина его в том, что его природа наградила принадлежностями как мужского, так и женского пола. По имени бога-мужчины Гермеса и богини любви Афродиты, таких людей называют гермафродитами. Родившийся ребенок даже среди собратьев по пороку был уникальным. Таких, как он в истории мира насчитывалось 146 особей, всего-навсего. Называются они истинными гермафродитами. Только об одном совсем немного повествовал немецкий ученый Гофман. В его описании гермафродит выходил замуж и женился, и в том, и другом случаях у него были собственные дети. В конце концов, он принял мужской пол и переехал в Соединенные Штаты Америки. Как сложится судьба нашего «уродца», не знаем. Наружные половые органы истинных гермафродитов похожи на недоразвитые мужские, внутренние – двуполы. Молочные железы, как правило, развиты. Иногда внутренние половые органы четко разделе-ны правой и левой половинами тела. На одной стороне расположен яичник, недоразвитая однорогая матка и узкое влагалище, на другой – яичко, семявыносящий проток и се-менной пузырек. Предстательная железа не определяется. Оволосение на лобке – по мужскому типу, в виде трапеции Половая принадлежность большинством гермафродитов не определяется, они полны сомнения. Но ничего не хотят менять. Отмечаются частые, внезапные, не связанные с временным циклом менструации. В такой период  в поведении  превалирует женская манера поведения. Навер-ное, потому, что активность яичника несколько больше, чем яичка. Но иногда проявляется мужской характер. Иногда особь такого характера решается на коррекцию пола. При выборе пола учитывается функциональное превалирование женской или мужской частей организма. Признаки, противоположные выбранному полу, удаляются. В дальнейшем производится пластическая операция по конструированию половых наружных органов. После коррекции пола, даже в случаях смены его в зрелом возрасте, у прооперированных резко возрастает сексуальность, большинство стремятся вступить в брак.

Чаще встречаются случаи ложного гермафродитизма.

Как уже говорилось выше между 2 – 7 неделями внутриутробного развития произошла первая половая диффе-ренцировка, вызванная тем, что в яйцеклетку со сперматозои-дом пришла У-хромосома, определяющая мужской пол. Ка-залось все в порядке. Первые 10 – 12 недель прошли, сформировались внутренние мужские половые органы, и должно начаться формирование наружных (длиться это до 20 недель внутриутробного развития). Но необходимой концентрации андрогенов нет (их у матери производят надпо-чечники). Наружные мужские половые органы не могут сформироваться. В таком случае рождается ребенок с внутренними мужскими половыми органами и женскими наружными, или недоразвитыми наружными мужскими. Реги-стрируют ребенка как девочку, воспитание получает, как и положено девочке. Субъект будет играть женскую социальную роль. Естественно, в период полового созревания вторичные половые признаки у него не разовьются. Практически это – гермафродит.

Может быть и так. Хромосомы – обе женские (со сперматозоидом пришла Х-хромосома). Естественно, следовало бы ожидать рождения нормальной девочки. Но вследствие того, что нужной концентрации эстрогенов (женских половых гормонов) в период формирования женских внутренних половых органов не было, на месте яичников образуются только тяжи рубцовой ткани. Все остальные  половые органы женские. Ребенок ре-гистрируется, как девочка. В период полового созревания субъект будет высокого роста, с евнухоподобными пропорциями тела. Чувствует он себя женщиной, но отсутствие менструаций и вторичных женских половых признаков вызывает сознание своей неполноценности.

Кто виноват? И в чем вина?

Ребенка создали – урода.

Суть половая не видна,

Не служит продол-женью рода!

Следующий случай: У новорожденного нет яичек. Они погибли после 20 недель внутриутробного развития, иными словами они успели дать сигнал к формированию мужских наружных половых органов. Их отсутствие будет сказываться на развитии наружных половых органов. Женские половые органы тоже не разовьются. Естественно, отсутствие яичек скажется и на состоянии наружных мужских половых органов. Половой член очень мал, напоминает большой женский клитор. Мошонка либо недоразвита, раздвоена, напоминает женские половые губы либо вообще отсутствует (гладкая промежность). Пол ошибочно дается женский. Однако в период полового созревания в большинстве случаев происходит увеличение полового члена. Оволосение происходит по мужскому типу. Голос становится мужским. Приходится, если у субъекта появляется желание что-то изменить, прибегать к оперативной коррекции пола.

После 20 недель внутриутробного развития можно ожидать неприятностей, связанных с неполной дифференциацией пола. Причина пока не установлена, но…

Он должен был родиться мальчиком. Но полного развития наружных половых органов не произошло. Яички оказались в брюшной полости, они значительно меньше тех, какие должны быть. У субъекта  рудиментарные внутренние женские половые органы. Половая идентификация будет зависеть от воспитания. Чаще всего ему дают женский пол.

О молочных железах следует сказать особо. Есть лица мужского пола, у которых оказывается сильно развитой одна молочная железа, либо обе сразу. К гермафродитизму это страдание не относится. Его называют гинекомастией. У тех лиц, которым предстоит проходить воинскую службу, с косметической целью железы эти удаляют хирургическим путем. И это правильно, они бы в армии стали бы предметом насмешек.

При рождении ребенка сомнений в женском поле его не возникает. Наружные половые органы – женские. Но в период полового созревания молочные железы не развиваются, соски обычные, как у мальчика подростка, половое оволосение либо скудное, либо отсутствует. Внутренние половые органы тоже женские. Яичники очень малых размеров. При позднем начале лечения развивается евнухоидизм. Рос высокий, вторичные половые признаки не развиваются, голос высокий, половое влечение отсутствует.

У ребенка мошонка расщеплена, напоминает жен-ские половые губы. В каждой такой «губе» находится по яичку. Внутренние половые органы – мужские. Половой член недоразвит, у корня его вход в недоразвитое влагалище. При рождении такого ребенка могут присвоить как мужской, так и женский пол (как кому приглянется).

Имеются яички, а наружные половые органы жен-ские, имеется неглубокое слепо заканчивающееся влагалище.

Из вышеизложенного видно, сколько вариаций по-роков развития половой системы у человека имеется. И за каждым таким случаем – человеческая трагедия. А если учесть то обстоятельство, что эти лица вместо сочувствия подвергаются граду насмешек?.. За что такое наказание? Кто виноват? И так ли уж виноват?..

Взбунтовалися кастраты

возле папиной палаты:

«В чем мы вино-ваты,

Что нас холо-щати?

Отвечает папа: «Дети,

Ах, зачем так громко пети?

Коли взялися за дело,

Надо уж тер-пети! »

(А. К. Толстой)

Евнухоидизм может быть не только результатом пороков полового развития, но и следствием кастрации. В мусульманских странах из кастратов готовили мужчин, охранявших гаремы и наблюдающих за порядком там. В капелле Ватикана не могли петь женщины, поэтому высокие голоса мужчин получали искусственно, кастрируя мальчиков. Это и было обыграно автором «Князя Серебряного» графом А. К. Толстым в стихотворении «Бунт в Ватикане».

Реже евнухоидизм был результатом врожденной недостаточности функции половых желез. Больные отличаются высоким ростом, непропорциональным телосложением (короткое туловище и длинные конечности), мускулатура слабо развита. Отложение жира происходит по женскому типу. Иногда отмечается развитие молочных желез. Растительность на лице, в подмышечных впадинах и на лобке скудная, или ее нет вовсе. Голос высокий. Половые органы недоразвиты. Больные осознают свое положение и тяжело переносят свою неполноценность. Представление о сексуальном удовольствии им не знакомо. Когда показывают евнухов в кино, приходится удивляться тому, как мало их облик соответствует истинному. «Киношные» евнухи – не-большого роста, широкие, заплывшие жиром, с плоским лунообразным лицом. У женщины недостаточность функции яичников иногда проявляется фригидностью (холодная женщина), но не всегда, поскольку сексуальное влечение в этом случае имеет не только биологическое обоснование.

Не станем далее продолжать развивать тему порочного формирования пола. Их великое множество…

Могут возникать половые нарушения, совершенно не связанные с половыми органами. Могут изменять поведе-ние человека и другие железы внутренней секреции, как-то надпочечники, щитовидная железа. Кратко остановимся на влиянии самой главной железы внутренней секреции – гипофиза, передняя доля которого вырабатывает гормоны, контролирующие деятельность половых желез. Нарушена функция гипофиза. Причин, вызывающих такие нарушения чрезвычайно много. Это и перенесение инфекционных заболеваний, злоупотребление алкоголем, вдыхание паров органических растворителей, прием нейролептиков и наркотических средств. Кстати, у женщин такого рода нару-шения встречается в три раза чаще, чем у мужчин.

Если у мужчины функция гипофиза понижена, то половое влечение у него возникает реже. До полной импотенции дело может и не доходить, но оргазма больной не испытывает, удовлетворения от половой близости не получает. Преобладают не сексуальный, а эротический и эстетический компоненты.

У женщин недостаточность гипофиза тоже ослабляет половое влечение, наблюдается либо отсутствие менструаций, либо нарушения их цикличности.

Повышение функции гипофиза у женщин протекает скачкообразно. Сопровождается резким повышением полового влечения. Половое возбуждение меняет резко поведение женщины, это становится заметно и окружающим. Оргазмы становятся частым явлением в жизни женщины. Вызывает их присутствие мужчин, разговоры на сексуальные темы, эротические сцены в кино, чтение эротической литературы, вибрационные движения при поездке в транспорте. Все это часто приводит к асоциально-му поведению, с множеством случайных половых связей. Асоциальное поведение чаще возникает тогда, когда заболевание возникает в детском или подростковом возрасте.

У мужчин гиперфункция гипофиза по клиническому течению почти не отличается от недостаточности.

От биологической основы, составляющей половую ориентацию человека, перейдем к психологической.

Для нее характерны определенные периоды.

Первый период охватывает возраст 1 – 7 лет. В этом периоде осознание ребенком принадлежности к полу дифференцируется головным мозгом. Огромную роль играет окружающий социальный мир. Особенно большую роль играет мать ребенка и круг близких родственников. Ребенок получает информацию – кто он, мальчик или девочка. Его соответственно одевают, его и воспитывают. Да и сам он начинает проявлять активность. Любопытство направлено на выяснение причин появления на свет детей и изучение половых признаков (дети рассматривают половые органы, демонстрируя их друг другу). Формируется сознание поло-вой принадлежности. Попытки после изменить половое самосознание ребенка оказываются малоуспешными.

Второй период приходится на возраст 7 – 13 лет. На этом этапе происходит выбор половой роли. Формируется коллективное сознание. Происходит обучение при общении со сверстниками. Формируется характер. Возникает резкий половой антагонизм, невосприятие противоположного пола.

Человек подрос и вступает в фазу полового созревания (12-18 лет). Начинается самый ответственный период, когда отмечается огромный выброс в кровь половых гормонов. Мало того, что на быстро растущего подростка сваливается повышенная биологическая и эмоциональная нагрузка, оказывается, что с дифференциацией пола еще не окончено. И в этом периоде могут быть отклонения. При требовательно-властном отношении матери и ласковом, разрешающим отношении отца, девочки часто обнаруживают мужское поведение, а мальчики – женское.

Она была непослушной, непоседливой, с замашками мальчишки. Нет, она знала, что она – девочка, но предпочитала компании мальчишек. Она играла в мальчишечьи игры, не занимала ведущих ролей, но и не уступала им ни в чем. Также, как и они, она ловко лазала по деревьям, ноги ее постоянно были в синяках, ссадинах и царапинах. Одевалась она соответственно своему полу, предпочитая короткие, даже слишком короткие юбки, не ме-шающие ей в движениях и мальчишечьи курточки. Училась в школе посредственно, мешали вечные забавы и проказы. Школа окончена, продолжать учебу – никакого желания. Ей исполнилось 17 лет. Долго думали родители, куда бы им пристроить дочь свою, не имеющую специальности. Понимая, что в разнорабочие идти ей – не порядок, мужские нагрузки могут подорвать ее здоровье. Решено было устроить в городскую больницу санитаркой. Приняли Валентину хорошо, направив на работу санитаркой хи-рургического отделения. Там она всем понравилась своим решительным характером, общительностью, исполни-тельностью. Она была красивой девушкой, с отличной, спортивной фигурой, с хорошо развитой высокой грудью. Прошло несколько месяцев, и ритм работы хирургического отделения нарушился. Медсестры отказывались выходить на работу в ночную смену, когда в ней находилась Валентина. Оказалось, что девушка ведет по отношению к медсестрам подобно тому, как ведут себя мужчины, только более нахально и решительнее. Делать было нечего, решили Валентину перевести работать в патологоанатомическое отделение, полагая резонно, что там не будет объекта притязаний слишком активной санитарке. Валентина не возражала, – она не боялась ни трупов, ни грязной работы. На третий день работы в морге Валентина пришла, сменив свою одежду на мужскую: в брюках, заправленных в мужские сапоги, клетчатой рубашке, связанной узлом на животе, в сером мужском берете. В зубах у нее торчала папироса. Она охотно выполняла всю работу, если к ней обращались, как к мужчине. Добиться от нее чего-нибудь, назвав Валентиной, было невозможно. Родители не знали, что делать с дочерью. Решено было выдать замуж. Свадьба была пышной, приглашенных много. Гости кричали горько, молодые целовались. А ночью, из окна комнаты, куда поместили ново-брачных, выскочил молодой муж в одних трусах, вслед ему летел топор, к счастью, не задевший парня. Потом в жизни Валентины наступил трудный период. Многократные операции в Харькове по исправлению пола. Уже став Валентином, субъект с молодой симпатичной женой покидал родной город, чтобы никогда сюда не возвращаться. Злые языки – страшнее пистолета! Причина полоролевого поведения в последнем случае осталась неясной. Но это – яркий пример страдания, называемого – транссексуализмом. Транссексуализм – грубые нарушения дифференцировки структур мозга Социальный фактор не имеет никакого значения. У больного – стойкое осознание принадлежности к противоположному полу, хотя и внутренние, и наружные половые органы без пороков развития, Нормально развиваются вторичные половые признаки. Распространенность этого явления мужчин – один транссексуал на 40000 населения.   Превалирует это страдание у мужчин. На одну женщину приходится до 8-ми мужчин. Характер страдания вариабелен, от попыток в детстве объявить себя лицом противоположным в половом отношении. Половое самосознание бывает настолько сформированным, что никакие воспитательные меры положительного результата не дают. Субъекты требуют, чтобы имя им давали противоположного пола, разрешали носить одежду, характерную для иного пола. Идет полная трагизма борьба за право сменить пол. Женщины туго бинтуют груди, мужчины привязывают половой член к промежности. Юноши тягостно переносят рост половых органов, рост волос на лице. Половое влечение соответ-ствует половому самосознанию.

Есть еще одно страдание, схожее, но уступающее по драматизму своему. Называется оно трансвестизмом. Трансвестизм – половая дифференцировка нарушена. Страдание схоже с транссексуализмом, но значительно слабее. Искажение полового самосознания – влияние социального фактора. Воспитание родителями в другом поле, при нарушении в семье половых ролей. Мать – чрезмерно властная, а отец – мягкий, слабохарактерный. Изменения начинают проявляться уже на этапе ролевых игр. Девочки предпочитают мальчишечьи забавы, одеть одежду мальчика, хотя и не протестуют против одежды девочек. Мальчики растут мягкими, послушными, аккуратными, слащавыми, не дерутся, предпочитают тихие игры с девочками. Такой мальчик – «идеальный ребенок». В период формирования полового влечения у подростков возникает часто опасность возникновения гомосексуального влечения. Носят одежду противоположного пола, хотя отлично понимают свою аутоиндификацию. Товарищеские отношения легко налаживаются с лицами противоположного пола.

Как она хотела иметь девочку! А рождались только мальчики. Нет покоя от них, то нашкодят, то подерутся. Трое их, а не мирятся даже между собой, объединяясь только тогда, когда кто-то посторонний вмешивается в их действия. Четвертая беременность. Протекала она благополучно, ничто не беспокоило, и сомнений в том, что на свет появится девочка, не было. Все детское приданое – для девочки, с кружевами, воланами, рюшечками и лентами. Она плакала крупными слезами, когда доктор объявил, что родился мальчик. Опять мальчик, – что же это за наказание божие! Мальчик рос премилым существом, с голубыми, как у нее самой, глазками, с такими же волнистыми светлыми волосами и ангельским выражением чудесного, белого, как сметана, личика. Мать решила, что этот, последний, ребенок заменит ей девочку. Назвали его Евгением, укороченное – Женя – было индифферентным. Одевала она Женечку, как девочку в платьице, чулочки. На голове у ребенка красовался бант. Семья жила в отдельном своем доме, что позволяло хозяйке беспрепятственно выполнять свои причуды. Отец попытался было вмешаться в воспитание последнего сына, да куда уж там. Лиза тигрицей набросилась на него… и он отступил. Когда Женечке исполнилось пять лет, мать умерла. Отец женился второй раз. Мачеха и отец пытались начать воспитание Евгения в мужском духе, но ничего не выходило. Он упрямо считал себя девочкой. Попытки демонстрации наружных половых органов, с применением метода сравнения, положительных результатов не дали. Одевать, правда, его теперь стали, как мальчика. Пришло время поступать в школу. Женя был вынужден говорить, что он – мальчик, в душе своей с этим не соглашаясь. Дружил он только с девочками. Девочки легко приняли его в свою компанию. Мальчишки часто обижали его, но потом отступили, когда на защиту его выступила Катя Катаева, девочка рослая, умеющая хорошо драться. Учился Женя прекрасно, отличаясь мягким, покладистым характером. По мнению учителей, он был – идеальный ребенок. Но, если бы кто-то знал, сколько мук переносил этот ребенок в душе своей, не соглашающийся с приговором судьбы, давшей ему мужское тело. Став взрослым, он вел двойную жизнь. Днем это был добросовестный, исполнительный инженер – Евгений Иванович Федосов, а дома, у себя, Евгенией Ивановной, носившей женскую одежду, со вкусом одевающуюся, пере-воплощающуюся в красивую молодую женщину. Пришло время, и он стал подумывать о попытке смены пола своего хирургическим путем.

Не всякий подросток понимает, что с ним происходит в период полового созревания. Он испытывает повышенные чувствительность и возбудимость, неуравновешенность, раздражительность, причудливые сочетания застенчивости, стыдливости и заносчивости, развязности, стремление к независимости, пренебрежение авторитетами. Идет индивидуализация психики, сочетающаяся с ее недостаточностью и подверженностью влияния ближайшего окружения. В группе сверстников идет поиск сексуальной информации, формируются  различные идеалы поведения и общения между полами. Стихийность окружающей среды и скрытность подростков образуют благодатную почву для различного нарушения становления сексуальности. А сколько их? О каких-то мы слышали, о каких-то читали. Нам известны их названия: садомазохизм, нарциссизм, эксгибиционизм, вуайреризм.

Период возмужания (16 – 26 лет). Формирование психосексуальных ориентаций. Определяется объект влечения с его индивидуальными особенностями (половая принадлежность, внешний вид, телосложение и так далее). Формируются мужественность или женственность. К этому времени заканчивается накопление информации. Полученная информация усваивается и перерабатывается. Здесь можно ожидать неприятностей при социальной изоляции, в первую очередь – лишение общения со сверстниками. Происходит искажение сексуального поведения.

…Не живу, а существую. Я так одинока. У меня никогда не было ни брата, ни сестрички. Мне в детстве было скучно, не с кем было поиграть. Родители много работали, мне почти не уделяли времени. Кажется, родители и друг другу его уделяли совсем мало. Со мной не вели доверительных бесед, а на все вопросы, касающиеся секса, в нашем доме было наложено табу. Основные сведения по этому вопросу, как и большинство детей,   получала от «всезнающих» подружек. Родителей только интересовало, какие оценки я получала по школьным предметам. Когда была совсем маленькой, считала своих родителей лучшими в мире. Позже возникло непонимание, между нами вырастала стена, а родители этого не замечали. Особенно трудно было установить контакт с мамой. Она хотела постоянно видеть меня дома и не позволяла дружить даже с девочками. Все «запретные» вопросы и проблемы приходилось обдумывать и решать самостоятельно. Когда требовалась мамина помощь, как правило, я не получала ее – это нарушило бы существующий в доме порядок. У меня нарастали чувство стеснительности и собственной неполноценности. К тому же, у меня близорукость, я вынуждена носить очки. В школе «очкариков» избирают объектом насмешек, не избежала этого и я. Мне всегда казалось, что я – некрасивая, На меня никто не обращал внимания, даже тогда, когда наступил последний год занятий в школе. У всех девушек есть парни, а у меня… Поэтому я так обрадовалась, когда Марина, очень красивая и рослая девушка, предложила мне дружить с ней. Откуда мне было знать о наклонностях Марины? Я была благодарна ей за то, что она опекала меня от всех не-приятностей в классе. Ее побаивались не только девочки, но и мальчишки. Я стала рабыней Марины. Она приучила меня к однополому сексу. Я не испытываю особого удовольствия от этого. Мне нравятся мальчики, но я боюсь ослушаться Марины. Что мне делать?

Однополые коллективы подростков начинают распадаться. Платоническое либидо проходит и переходит в стадию реализации. На платонической стадии было вполне достаточно совместного выполнения заданий, просто вни-мания со стороны объекта влюбленности. Теперь включаются элементы эротического фантазирования (желание остаться наедине, стремление к прикосновениям и ласкам). Они нарастают, диапазон их расширяется. Проявляется интерес к интимной стороне взаимоотношения полов, эротической литературе. Однако эротическое начало требует разрешения  его с партнером. Оргазма при таких формах не наступает. Круг возможностей расширяется. С партнером реализуется петтинг, возникает суррогатная форма половой активности – мастурбация с аутоэротической направленностью. Образ партнера может при этом присутствовать. Пока нет сексу-альной реализации. Происходит обожествление и поклонение избранному объекту пока только в фантазиях. Влюбленному приходится не только страдать и мечтать, но и хотя бы малость реализовать свое поклонение кумиру. Ну, если не удается красиво умереть на глазах любимой, то хотя бы чем-нибудь обратить ее внимание на себя.

В результате повышенной склонности к фантазированию и задержки реализации либидо приводит к смене  сексуальной ориентации. При большом выборе объектов в будущем облегчается сексуальная адаптация.

Задержка психосексуального развития показательна при нарушении платонической и эротической коммуникации (барьер общения с представителями противоположного пола). Отсутствие практики общения затрудняет произвести переход от платонического обожания к эротическому контакту. В редких случаях с помощью благожелательной партнерши удается преодолеть трудности подготовительного периода, но половой акт обычно заканчивается неудачей, возникает чувство сексуальной неполноценности. У части таких лиц  формирование полового влечения останавливалось на эротической стадии, Фрикционные движения полового члена было им безразличны или только приятны. Попытка близости могла прекратиться на стадии предварительных ласк. Больше нравилось  ласкать партнершу, ласки длились по часу и более, пока партнерша не требовала их прекратить. Прекращение было абсолютно безболезненно. Разрядка наблюдалась в ночных поллюциях.

Преждевременное – часто результат пробуждения и формирования сексуальности в результате растления и совращения детей подростками или взрослыми, путем запугивания, использования любознательности ребенка и даже насилия, демонстрируя им порнографические фильмы, пропагандируя извращенные формы сексуальных отношений с учетом собственных вкусов. Вызвав у детей интерес к половым вопросам, они переходят от информации к ее практической реализации; демонстрируют и разглядывают половые органы, проводят эротические действия и, только добившись «добровольного согласия» жертвы, начинают с ней половую жизнь. Раннее начало сексуальной жизни в свою очередь ведет к ускорению начала полового созревания. Идет формирование психосексуальных ориентаций. Естественно, для подростка либидо, не имеющее никакой соматической почвы, влечет за собой различные варианты сексуальной активности, но, прежде всего суррогатные. Нарастание психических нарушений приводит к тому, что реализация нормального полового влечения становится практически невозможной. В случае преждевременного становления сексуальности дети становятся эмоционально заинтересованными. Теперь для сексуальных контактов дети выискивают подростков и взрослых, которые подчас охотно идут на интимные отношения.

Класс был жертвой очередного эксперимента в системе народного образования. Родилась идея раздельного обучения девочек и мальчиков. Какая цель преследовалась, так и осталась для последующих поколений тайной. Ясно одно – класс был неуправляемым. В нем были еще подростки и были  внезапно перешагнувшие этот рубеж, не понимавшие, когда и как это произошло? Это обстоятельство разделило его на две крупные группы, оставалась совсем небольшая часть нейтральных. Верховодила группа переростков, с пробившимися усиками над верхней губой и пухом на розовых щеках. Пользуясь силой, они были инициаторами эксцентричных выходок, заставляя группу физически слабых поддерживать их, следуя в кильватере своих разрушительных действий. То отверстие жестяной трубы, тянущейся от печки – «буржуйки», через окно на улицу, поворачивали навстречу ветру, и класс заполняло едким дымом, не позволявшем дышать, то в эту же печь, единственный источник тепла, вместе с угольком подбрасывался десяток винтовочных патронов, за мгновение до того, как в класс придет очередной учитель. Патроны начинали рваться с громким звуком, из печи вырывался огонь и дым, а ученики вместе с учителем выбегали из класса с таким криком, что прерывались все занятия в школе. Выявить виновника было невозможно в действующем кольце круговой поруки. Семь учащихся покинули класс, их посылали на фронт, поскольку все еще шла война, а они успели достигнуть призывного возраста, прежде чем она закончилась. Но обстановка в классе не менялась, поскольку эти-то и образовывали группу «нейтралов». Попытки справиться с классом были обречены на провал – так, во всяком случае, считало школьное начальство после того, как неудачей закончилось назначение классным руководителем  преподавателя физкультуры, молодого 24-летнего крепыша, со сросшимися у переносицы широкими, косматыми черными бровями и ястребиным невероятно крупным носом, который мог бы составить конкуренцию носу Сирано де Бержерака. Физрук сумел приблизить к себе  группу «отпетых», вернее сказать, «отпетые» позволили физруку влиться в их группу, в открытую называя его Семеном, а за глаза широко пользуясь кличкой «Нос». Ну, что мог сделать Семен, если он мог видеться с классом в редкие моменты больших «перемен», как прежде называли перерывы между занятиями. Большую часть рабочего времени физрук находился вне стен школы. В школе не было своего спортзала. Приходилось пользоваться арендованным по-мещением бывшего католического костела, в котором были поставлены два баскетбольных щита. Все руководство классом осуществлялось на уроке физкультуры, проводимом в школьном дворе, если к тому располагала погода. Вокруг Семена кучковались силачи нашего класса, громко о чем-то беседуя. Остальные в это время гоняли мяч по двору без определенной цели.

Все разом изменилось, когда в классе появилась она. Среднего роста, молодая женщина 25-27 лет, с великолепной фигурой, точеными ножками в телесного цвета шелковых чулках, в туфельках на высоком каблуке. В школе было довольно прохладно, но на ней была розового цвета с глубоким вырезом шелковая кофточка, оставляющая ого-ленными круглые предплечья и чуть пухлые кисти рук. Юбка ее была строгого покроя, но длиной чуть повыше колен, в то время, как все остальные учителя носили юбки, скрывающие их колени. Как Клеопатра Федоровна не мерзла, учащиеся понять не могли. Голова горделиво возвышалась на обычной, не длинной и не короткой шее. Ее обрамляли коротко стриженые рыжие волосы, искусно уложенные в скромную, но бросающуюся в глаза прическу. Единственное, что портило ее, так это лицо. Круглое, широкоскулое, с чуть раскосым разрезом глаз, оно напоминало лицо львицы, в нем слишком много было властности и жесткости. Голос ее был низким для женщины, с какой-то легкой хрипотцой, бархата в этом голосе не чувствовалось. Ее не привели в класс, как это делали по отношению к другим, представляя классу. Прозвенел звонок, она встала за стол, и, окинув всех взглядом, сказала: «Я ваш классный руководитель. Зовут меня Клеопатра Федоровна». Она совсем не походила на египетскую царицу, но не уступала ей в решительности и силе воли. Голос ее звучал кратко сурово и властно. Что случилось с «отпетыми»? Они впервые молчали. Ни звука, ни скрипа парты. Они были потрясены, – впервые перед ними была настоящая, пусть и некрасивая женщина, требовательная и волевая. Школьный контингент учителей состоял из небольшого числа мужчин, негодных не только к военной службе, но и к любой физической работе, и женщин перешагнувших климактерический период или стремительно приближающихся к нему. Они не ходили по длинным коридорам школьного здания, а передвигались. Фигуры серые, сгорбленные, тела укутанные. Правда, и одежда учащихся красой не радовала глаз, хотя и была порой до-вольно оригинальной. У некоторых брюки были сшиты из обычных байковых одеял, три широкие полосы украшали  брючины в самом низу. У серба Петровича, учившегося в этом классе, брюки были пошиты из немецкого мешка, на заднице красовался орел, державший в когтях свастику. Новая классная вела математику в пятом классе, подменяя в старшем учительницу немецкого языка, кстати, вполне удачно, хорошо владея немецким языком. Жила она в центре города, в глубине небольшого двора. Квартирка состояла из двух комнат, одна из которых была широких масштабов действий: кухня, столовая, кладовая, ванная и многое другое. Возможно, ставни окон когда-то раскрывались полностью, пропуская потоки света. Теперь через них скудно сочились, пропуская только узкие пучки, теряющиеся в глубине и немеющие никакой возможности осветить их достаточно. Мебель была простой, незатейливой и неоригинальных форм изготовления. Все остальное подчеркивало спартанский дух, царящий в квартире. Если бы не запах духов, смешанный с табачным устоявшимся запахом, можно было бы подумать, что в квартире проживал мужчина-холостяк, а не женщина. Учительница не просто приглашала отстающих на дополнительные занятия по предметам: математика и немецкий, это был настоящий хорошо продуманный фильтр для молодых людей. Приходили они не все разом, не скопом, каждому было отведено определенное индивидуальное время занятий. Приема удостаивались и те, кто входил в состав «крепких» учеников, цель была – шлифовка знаний до отличного состояния. Выбор приглашаемых мог бы навести на определенную мысль наблюдательного человека, но таковых в руководстве школы не имелось. Мало того, директрису, тучную, рыхлую женщину с добрыми, участливыми глазами это и волновать не могло. Родив одного сына, она в вопросах полового воспитания была консервативной, насколько может быть консервативной еврейка, воспитанная на жестких требованиях Талмуда. Она придерживалась традиционной, рекомендованной  половой ориентации.

Приходящий на занятия подросток, а лучше сказать, юноша заставал учительницу такую же волевую и решительную, но уже одетую по-домашнему. На ней был из плотного тяжелого шелка голубого цвета халат, рукава и подол которого был оторочен мехом неизвестного зверя. Комнату тускло освещала лампа под абажуром. Учительница сидит рядом, иначе не позволяет тусклый свет лампы. Юноша слышит учащенное дыхание женщины и ощущает теплый женский запах, исходящий от тела. Если немного скосить глаза, то можно увидеть через глубокий вырез халата плотные молочно-белого цвета полушария, не прикрытые тканью бюстгальтера. Даже, если бы подросток и не понимал ничего в четко-продуманных действиях взрослой женщины, то он уже должен был ощутить необычную обстановку, тре-вожившую его воображение.

Придя спустя некоторое время к учительнице, и, услышав в ответ на свой стук, разрешающее «Войдите! », юноша входил в комнату, разыскивал глазами Клеопатру Федоровну, и, не видя ее, в нерешительности останавливался. В соседней комнате был отчетливо слышен плеск воды, и голос учительницы говорил ему: «Ты садись за стол, я скоро освобожусь. Юноша усаживался за стол и видел посредине стола совершенно «случайно» оставленный раскрытым порнографический немецкий журнал. Мальчишка тянулся к нему глазами, опасаясь даже притронуться рукой к нему. Из соседней комнаты слышался голос: «Алеша, ты уж займись там чем-нибудь, мне понадобиться не более 10 минут времени». Юноша пользовался отпущенным ему проме-жутком времени, подтягивая журнал к себе, лихорадочно перелистывая  глянцевые листы, на которых в самых немыслимых  позах сплетались женское и мужское тела. Иногда сплетались только женщины. Невольно подросток приходил в возбуждение, о таком он даже не догадывался. Чувствуя, что отпущенное ему время подходит к концу, юноша с сожалением отодвигал от себя журнал, стараясь придать ему такое положение, в котором он его увидел впервые. Потом появлялась учительница, свежая, с чуть влажными волосами, без следов косметики. От нее исходил естественный запах здоровой женщины и дорогого ду-шистого мыла. Учительница видела раскрасневшиеся щеки ученика, его возбужденный взгляд, лукаво грозила ему пальчиком и говорила просто, как мать, поймавшая своего сына на мелком проступке:

«Я вижу, ты уже успел посмотреть этот журнал? Тебе, наверное, известно, что он создан не для широкого круга зрителей? Ничего, ничего, ты уже вполне взрослый, состоявшийся человек… Неужели твои родители никогда не говорили тебе об отношениях между мужчиной и женщиной?.. А напрасно, тебе предстоит войти в жизнь готовым ко всему».

Постепенно своим простым, полным сочувствия разговором, она успокаивала юношу, и не навязчиво, так, словно все исходило от него, начинала «обучение». Против властных, полных спокойствия, достоинства и гордости действий учительницы подросток устоять не мог. Он становился рабом ее, готовым вечно служить своей повелительнице. Уходя от учительницы, душу его переполняла гордость. Он уже мужчина, он совершил с учи-тельницей то, о чем и мечтать не мог никто другой в школе. Ему хотелось поделиться своими успехами, но он понимал, что в этом случае он лишится тех восхитительных минут, которые ему удалось пережить. К концу обучения, юноша легко выполнял все то, что изображалось в порнографическом журнале, считая все это естественным и приемлемым. У Клеопатры было звериное чутье на подростковый материал. Но к концу окончания учебы, у нее оставался только один избранник: верный, преданный, нико-гда ни словом, не выдавший ее тайны. Но ранняя и напряженная сексуальная жизнь привела к тому, что он  рано уйдет из жизни, вызвав в своем организме серьезные нарушения в сердечно-сосудистой и нервной системе.

Млекопитающие, такие, как лошади, овцы, козы и другие, имеют сезонный тип размножения. Человек способен размножаться в любое время года. Но у него можно наблюдать спад половой активности осенью и зимой. Когда-то популярной была песенка, начинающаяся словами «Хороши весной в саду цветочки, еще лучше девушки весной»… Правильно отмечено, наиболее активный выброс мужского полового гормона тестостерона наблюдается именно весной.

23 пара хромосом связана с половой функцией. У женщины они обозначаются буквами ХХ, у мужчин ХУ. С хромосомой У связана закладка мужского пола. Женские хромосомы одинаковые, за пол будущего ребенка они не отвечают. Следовательно, пол будущего ребенка зависит от мужчины. Так что обвинение мужчинами женщин в рождении неугодных им девочек несостоятельно. Недаром в старину «неудачникам» говорили: «А ты бы под голову шапку клал, а не платок, когда любовью занимаешься».

Появление ребенка с пороками развития нежела-тельно. Но, что поделать, если такое случается, да к тому же, – нередкое явление. Пороки бывают настолько серьезными, что плод становится нежизнеспособным, он после рождения погибает.

Появления ребенка на свет ждут, как праздника. Ждут с надеждой, ждут определенного пола,   Соответственно готовятся. Детское приданное  готовится соответственно. Для мальчика – проще, для девочки с кружевами и лентами. И вдруг, неожиданно для всех, рождается человечек, которому пол и определить трудно.

В том, что поведение мальчиков и девочек различно, сомнений нет. Не станем касаться исключений. Интересно другое, когда происходит поведенческая настройка. Мы знаем, что семенники вырабатывают мужской половой гормон, вырабатываемый мужской половой железой – яичком, называемый тестостероном. В яичниках – женский половой гормон – эстрадиол. Оказывается, что такие гормоны способны воспроизводиться  самим головным мозгом. Мало того, в нем возможно превращение одного гормона в другой. Так, например, женский половой гормон эстрадиол образуется из мужского тестостерона. Причем, по действию такой гормон может быть активнее того, что выра-батывает половая железа. Мало того, такое превращение мужского полового гормона в женский в клетках центральной нервной системы необходимо для проявления действия тестостерона на половое и агрессивное поведение не только самок, но и самцов. Только этим можно объяснить способность кастрированного самца спариваться с самкой «подсадкой» в мозг эстрадиола.

Значительно более других явлений окружающего мира людей интересуют проблемы пола. И следует отметить, что человечество проявляет поразительное невежество в этих вопросах. Древние цивилизации вопросы пола и сексуальной жизни сделали частью религиозных верований. Эти вопросы стали предметом устремлений писателей и поэтов. Что поделать, если секс – не просто физиологический акт, но и источник наслаждений. И не поворачивается язык назвать все это кознями дьявола.

Еще совсем недавно, в условиях социалистического общества, мы жили в условиях жуткого пуританства. Нет, власть имущие знали толк в сексуальных отношениях, а от рядовых требовалось суровое исполнение сексуальной морали. Дело дошло до того, что одна из опрашиваемых по телевидению на всю огромную страну как-то заявила: «У нас в стране секса нет! »

Бессмертен тот, кто этот мир создал,

Кто в душах наших пребывает.

Совсем не тот, кто создает скандал…

А в прочем, в мире, всякое бывает…

Да и в царской России осведомленность населения по этому вопросу была невероятно низкой. Лучше были осведомлены жители сельской местности, которые видели совокупление животных. Правда, секс крестьян был более биологическим, чем психологическим. Городские девушки выходили, почти ничего не зная о том, что им предстояло делать. Знали, что все выходят замуж, значит, и им это надлежит делать, и волновала новизна самого положения. В мещанских и дворянских семьях больше действовал меркантильный тип складывающихся интересов, связанных с заключением брачных отношений. Все из-менилось тогда, когда мы стали «равными», ни богатыми, ни бедными, в обществе в котором обладать большими богатствами,   было нельзя. Брачные союзы заключались теперь по любви. С деторождением не спешили, понимая, что нужно прежде угол свой иметь или хотя бы закончить учебу. Не зная ничего о биологической основе каждого брачующегося, союз двух молодых людей напоминал карточную игру «втемную». Что могло родиться от брака смутно представлялось, ибо никто не проверял хромосомный состав половых клеток, вступающих в брак. Существовало несколько генетических лабораторий в крупных эконо-мических центрах. Чем они занимаются, чем могут помочь – сплошная завеса тумана. Рекламы никакой. А что могло получиться, можно показать хотя бы на двух примерах.

Как бы поступила женщина, узнав о том, что у любимого ею мужчины имеется одна лишняя хромосома – Х? Иными словами у него, имеющего, как и все ХУ – хромо-сомы, добавлялась еще одна женская хромосома. Такое состояние носит название синдрома Клайнфельтера. Такой мужчина бесплоден. Яички у него недоразвиты, семенные канальцы атрофированы, не содержат сперматозоидов.

Или, скажем, у женщины есть всего одна хромосома Х, вместо двух таких. Такую женщину можно считать женщиной только по нескольким признакам. На самом деле, яичники у нее отсутствуют, матка, влагалище и молочные железы недоразвиты. Женщина имеет низкий рост  и так называемые крыловидные складки кожи на шее. Этот половой дефект носит название – синдром Шерешевского-Тернера. Женщина страдающая им бесплодна.

Может быть, в таких случаях здравый смысл возобладал бы над влюбленностью?..

Чаще бесплодие зависит не от аномалий полового развития (они не часты), а носят функциональный характер. Психический фактор, запускающий через нейрогуморальную регуляцию выброс гормонов и антигормонов, приводит к глубоким изменениям  в половой активности и поведении человека. Сам человек, страдающий этим, может и не знать, поскольку курок мог быть спущен тогда, когда нервная система только развивалась (то есть, до рождения или вскоре после него). Спусковым крючком могли быть и лекарственные вещества, употребляемые матерью во время беременности. Причем, прием этих лекарств мог быть вызван осложнениями самой беременности – угроза выкидыша плода, резкое повышение кровяного давления, расстройство функции почек.

Следует сказать и о том, что некоторые лекарства женщина может применять, если диагностирован пол будущего ребенка. В крупных клиниках и экспериментальных лабораториях это могут делать. Например, при повышении кровяного давления у беременной можно назначать препарат резерпин, нормализующий давление, если женщина носит плод женского пола. Для девочек этот препарат не представляет опасности. Но он может нанести непоправимый вред, если плод в утробе матери мужского пола. В этом случае следует рекомендовать прерывание беременности. Если в организме матери много андрогенов (гормонов мужской природы), то они опасны для плодов женского пола и безопасны для мальчиков. Особенно опасным является период соответствующий средней трети беременности, когда у плода проходит половая дифференциация. В этом периоде все лекарства следует исключить.

Далеко не всегда возможно прогнозировать вероятность рождения ребенка с аномалией  пола, хотя можно было бы дать обоснованное медико-генетическое заключение, если б биолого-генетические лаборатории были доступны большинству. Скажем, установлена связь между носительством дефектного гена, виновного в развитии адреногенитального синдрома, и повышенным содержанием тестостерона в крови потенциальной матери или отца. Обнаружение высокой концентрации тестостерона должно насторожить в отношении риска этой патологии у потомства. Возможна и внутриутробная диагностика адреноге-нитального синдрома по содержанию стероидных гормонов в околоплодной жидкости.

Значительно чаще различного рода сексуальные аномалии имеют функциональный характер. Они могут быть следствием нарушения половой дифференциации мозга, вызванного применением во время беременности различных лекарственных препаратов, включая гормоны. Лекарства, если без них трудно обойтись, должны назначаться с учетом пола плода. Например, резерпин – препарат, нормализирующий повышенное кровяное давление – может нанести вред развитию нейроэндокринной системы у плода мужского пола, а для девочек он безопасен. Избыток андрогенов в организме матери наиболее опасен для женского плода и гораздо меньше – для мальчиков. Методы диагностики пола ребенка до его появления уже разработаны. Так как наиболее вероятным периодом половой дифферен-циации мозга у человека является средняя треть беременности, к назначению медикаментов в это время следует прибегать только в случае крайней необходимости. Лекарства, назначенные беременным, в разной степени опасны для развивающегося плода. Психические травмы у женщины, готовящейся стать матерью, могут нарушить половую дифференциацию мозга. В свое время немецкий ученый Г. Дорнер обнаружил любопытный факт: у немецких женщин, переживших во время беременности бомбежки и лишения последних лет второй мировой войны, значительно чаще рождались дети с гомосексуальными аномалиями поведения, чем у их соотечественниц до войны и после ее окончания.

Чувства любви и симпатии у людей не подчиняются никаким руководствам.

…Встречались мы с Жанной, а она дружила со Светой. Души в ней не чаяла: «Светочка! Светочка! Она такая чудесная, такой друг… Я порой даже бесился, даже ревновал. Хотелось побродить с Жанной в парке, послушать музыку… А она: «Прости, я пообещала Свете, что помогу…». Злился я страшно… И, чтобы доказать Жанне, что она ошибается, я приударил за Светланой. Сначала в общих компаниях болтал, танцевал с ней… Жанна и глазом не повела… Только слышались ее восторги: «Она же не случайно зовется Светой – она светлая душа! » А потом я этой светлой душе стал назначать свидания… Были встречи, интим… И что интересно, та настолько легко на все соглашалась – никакого душевного неудобства… Это писал 19 летний парень.

Жаль мужчину, живущего в муках со злой, неуважительной женщиной. Но жаловаться на судьбу не принято, жалуйся на самого себя, коль сам выбираешь подругу жизни. Но всегда возникает мысль о том, что если б мужчины знали о женщинах все, то ничего бы не изменилось. Одурманенный любовью, даже подготовленный мужчина, наверное, не принял бы все это всерьез. Преимуществом, естественно, пользуется опытный мужчина, которому есть возможность сравнивать женщин, опираясь на свой опыт. Вышесказанное в полной мере относится и к женщине. А если опыта никакого нет? «Уличная сексуальная наука» не может служить азбукой сексуального поведения вступающих в брак. Как научиться любви, остающейся и сегодня наиболее глубоким индивидуальным переживанием, ярким событием на жизненном пути? На Востоке многое знали о любви, и многое о ней писали. В Японии вступающим в брак дарили руководство по сексуальной технике. Знали о ней в Древней Греции. «Блажен тот, – говорил Эпикур, – кто прижимает к груди друга и наслаждается с ним! » Жители южного полушария Земного шара рано познают любовь. К 14 годам многие из них становятся матерями. Их взрослые подготавливают к этому серьезному в жизни периоду. Наверное, это правильно. Интимная жизнь дарует обновление всем жизненным силам человека. Просыпается она в юности к существу противоположного пола и приковывает к себе все внимание до периода полного увядания. Жаль, что европейцы не могли переступить порога «нравственности», определяемого религиозными взглядами, и вытекающими из них моральными устоями. Но многие из них, вспоминая свою сексуальную беспомощность в юности, пытались помочь своим чадам вступить в жизнь более подготовленными. Естественно, это касалось, только сыновей, Девушек учили соблюдать послушание, терпение в отношениях с мужчиной, сохранять до замужества целомудрие, все это делало женщину абсолютно ничего не знающей о сексуальной жизни. И выходила такая девушка замуж только потому, что так все поступали и с любопытством ожидания чего-то осо-бенного. Она была прежде даже лишена права выбора мужа. Можно представить, сколько разочарований ожидало ее в замужестве.

«Уже половина второго ночи. Спать совсем не хо-чется. Почему-то еще на что-то лучшее надеюсь. Может быть я ненормальная? Мои подруги живут спокойно. Хотят семейного счастья. Сестра вышла замуж за иностранца. Она его ненавидит. Но разводиться не собирается… Лида».

Учителями юношей были проститутки борделей, куда отводили их отцы, поручая заботам жрицам любви. Выбор элементов сексуальной техники зависел от настроения проститутки, иногда вымещающей свое зло ко всему мужскому роду за свое затоптанное в грязь женское достоинство на безусом юнце. Понимая возможность заражения в борделе венерическими заболеваниями, заботливый отец нанимал в «горничные», подбирая на эту должность, не утратившую своего обаяния молодую жен-щину. Получив уроки от горничной в технике кунилингуса и фелляции, вступив в брачные отношения «ученик» пытался научить всему этому свою молодую жену, принуждая ее переступить порог стыдливости. Неподготовленная жена, подвергшись, по сути, сексуальному насилию, испытывала фригидность в отношении половой близости, во всем остальном, уважая и ценя мужа.

– Я живу с мужем 11 лет, – говорит одна уважаемая в обществе особа, – уважаю его, ценю его заботу к себе и к трем нашим детям. Наверное, я не знаю женского чувства и страдаю от своей неполноценности. За десять лет супружеской жизни у меня никогда не появлялось желания к половому акту. Интимных ласк я не ищу. Признаюсь, я стараюсь избегать их, несмотря на сердитость мужа. Когда мои подруги делятся своими «женскими» радостями, я им завидую! Кажется, я бы отдала все, чтобы хоть раз испытать то, о чем они рассказывают так просто, смеясь, и под-трунивая друг над другом.

Слепая вера, или нет –

Для истины не-важно.

Коль вера есть, увидишь свет,

Исчезнет тьма однажды.

История человечества свидетельствует о том, что при общинно-родовом строе половая принадлежность члена общества не играла большого значения. Более того, руководила общиной  женщина. Положиться на мужчину было невозможно. Оно и понятно, пошли мужчины на охоту, забрались далеко от становища, компаса не было тогда, заблудились. Как вернуться не знают. Прибились к другому роду, вступили в другую общину, в качестве активных ее членов. Каким был ритуал вступления, не знаю. Можно со-гласиться с теми, кто утверждает, что для этого следовало приложиться ртом к соску груди старейшей женщины, олицетворяющей мать рода. Женщины, в отличие от мужчин, заблудиться не могли. Не могли они оставить детей своих. Вот они и собирали готовые плоды, выкапывали съедобные коренья. Поддерживали огонь в очаге. Скудно жили! Что поделать, – матриархат! Рост сознания общества, дифференциация его по роду занятий, привела к переоценке взаимоотношения полов. Историки говорят о переходе к патриархату, когда во главе племени, рода становится муж-чина. Роль мужчины и в семье, и в обществе возросла. И хотя рождалось мальчиков больше, чем девочек, дефицит мужчин был постоянным явлением, много их забирала война. И в труде требовались более сильные мужские руки. Надежда на женщину стала слабой. Подросла дочь, ушла в другую семью. Нужно еще и о ее приданом подумать… Разорение, да и только! Теперь ревниво стали относиться к полу рож-дающегося ребенка. Хозяин дома говорил, с досадой: «Опять ты, Дарья, девку мне принесла!.. Создавалось впечатление, что только жена и виновата в рождении детей женского пола, а муж – ни при чем! Еще серьезнее к рождению мальчика относились в мусульманской семье…

…Абу Али ибн Мохаммед ждет сегодня появление сына. Три дочери у него. Чем прогневал Аллаха, что не дарует ему наследника? Беден Али, нет денег на покупку второй жены, способной родить ему сына! Да, чего там говорить, когда эта жена, Зубейда, досталась ему от старшего брата, когда тот умер от случайного укуса змеи. Не понять европейцу мусульманина.

Чтобы не дробилась земля, основное богатство крестьянина, не перешла в пользование другому роду, младший брат автоматически становился мужем жены старшего брата в случае его смерти. Сейчас в ожидании радостного события, рождения мальчика собрались все близкие Али. Уже хозяин дома выделил три овцы на угощение родных и близких. Петь будут, плясать будут, стрелять из ружей будут. Выкупают новорожденного в моче верблюдицы, как того требует обычай скотоводов. Крик появления на свет ребенка вывел отца из задумчивости. Но что это? Принимавшая роды Фатима сказала, сделав скорбное лицо: «Девочка! »

Все родственники, не спеша, не произнося ни слова, уходят прочь, этим самым, выражая печаль свою. Отец новорожденной в знак траура посыпает голову свою пеплом. Думы тяжкие, отчаянные в голову лезут, призывая трижды произнести слова о разводе, отречься от жены, рождающей ему только дочерей. Невдомек правоверному мусульманину, что пол ребенка не зависит от женщины. Пол определяют только хромосомы мужчины. 23 пары их у женщин, 23 пары у мужчин. При совокуплении, когда их в яйцеклетке станет 46 пар, зарождается новая жизнь. Последняя пара женских и мужских хромосом – половые. Но у женщин, как уже отмечалось, хромосомы половые одинаковы, их обозначают буквами ХХ. У мужчин пару составляют разные хромосомы – ХУ.

Но, вернусь вновь к Создателю. Мир заполонили живые существа разного вида и разных условий существования. Слава великому шведскому ученому Карлу Линнею, создавшему систему классификации мира живых существ. Без этой классификации мир казался хаосом, непознаваемым. Каждое живое существо имеет программу строения и жизни, определяющую его вид. Из семечка яблока, посаженного в землю, вырастает только яблоко. Из соединившихся клеток самца и самки обезьяны родится толь-ко обезьяна. Нельзя скрестить зернышко ягоды клубники с семечком арбуза и получить нечто среднее между ними, хотя и то, и другое относятся к ягодам. Нельзя скрестить человека с волком или медведем и получить человеко-волка или чело-веко-медведя, хотя желание такое у человека было, когда он помещал в мире средневековья вервольфов, т. е. человеко-волков. Что мы знаем о человеческой программе. Известно, она закодирована в хромосомах и передается по наследству. Каждое существо нового поколения получает половину кода матери, половину кода отца, благодаря чему сохраняются условия постоянного обновления мира людей, не рождаются люди одной и той же внешности и особенностей. Может быть, код этот и составляет основу того, что мы называем душой? Что, умирая, код данной человеческой особи и отправляется к Создателю… Так ли все  благополучно с кодом нашей жизни? Уже древние думали об этом. Как пополнить свой код прекрасными качествами иного человека, рослого, сильного, умного. Напрашивался самый простой путь решения – съесть его! Поэтому, каннибализм был не просто желанием набить брюхо свое кусками мяса врага или иноземца. Был и другой путь пополнения качеств кода, получить его с семенем человека другого племени. Понимали древние, что внутрисемейные браки ведут к вырождению, накапливаются в потомстве отрицательные качества, усиливаются болезни. Поэтому в истории древних было правилом похищение женщин другого племени. У северных народов, где межплеменные общения крайне редкие, было принято предлагать случайному гостю на ночь свою жену. Отказ считался оскорблением хозяина. Мы, живущие в это время, люди просвещенные по сравнению с предками нашими, совершенно не заботимся о качестве кода своего. Да мы о нем практически и ничего не знаем. Мы не знаем, как происходит передача не физических, а духовных качеств человека, хотя знаем, что это имеет место. Специалисты, называемые генетиками, относительно неплохо знают физические данные генетического кода, но не знают духовности его. Но, даже знания физических данных кода лиц, вступающих в брак, могли бы многое изменить в физическом совершенстве расы людей. Не было бы случаев рождения людей с болезнью Дауна, других хромосомных болезней. Уже сейчас назрела необходимость создания генетических лабораторий в каждом относительно крупном городе, где вступающие в брак могли получить данные о совмещении их генетических кодов. Вот, первая ступенька гармонии жизни. Но, в нашем обществе, объявившем о построении демократического общества, денег на это нет. Лучше заниматься лечением и обеспечением условий жизни рождающихся уродов, чем предотвращением рождения их! Впрочем, найдутся и такие лица, которые станут говорить, что генетический подбор брачующихся пар нанесет удар по тому естественному явлению, которое называем любовью. Я не против любви, но хотел бы, чтобы вступающие в брак, знали, что от их половой близости будут рождаться дети с врожденной умственной отсталостью, больные с гемофилией, иные уроды! Может, это заставило бы людей не только чувствовать, но и думать? Но, я сказал и о духовной части генетического кода, которую мы почти не знаем, но догадываемся, что она есть. Мы даже знаем, что отрицательно влияет на нее: алкоголь, наркотические и токсические средства, да и многое другое. Но, как общество, та руководящая элита, называемая властью, борется с этим грозным явлением? Она в погоне за золотым тельцом, забыла о просветительской работе! Она забыла о литературе! Да, что ей литература? Была бы «державна мова»! А ведь роль литературы – ведущая в духовном развитии общества! Ведь это и театр, и эстрада, да и нормальные телевизионные про-граммы. Люди прошлого, не знавшие ничего о генетике, упо-треблявшие в большом количестве алкоголь, запрещали жениху и невесте на свадьбе в рот брать хмельное, заботясь о здоровом потомстве.