Грамматика для взрослых. Рассказы для взрослых Часть 1. Введение. Язык

Дорогой друг! Сейчас ты вложишь в свою руку самое ценное, что у тебя есть – книгу о языке. Не спеши сразу же кончать – знакомься с этой книгой постепенно и внимательно, и тебе понравится. Посмотри на неё. Теперь открой. Закрой. Теперь снова открой. Теперь устройся поудобнее и начинай чтение. Не бойся, никто не смотрит.

Наш язык – это наше гибкое богатство. Своим языком владеют все люди – каждый мужчина и каждая женщина. Но не все одинаково хорошо и изящно. Поэтому иногда говорят: "Ему (ей) нужно поработать над своим языком. Он (она) плохо владеет языком". С помощью нашего учебника вы, дорогие и милые взрослые читатели и читательницы, сможете: 1) лишний раз обратить внимание на свой язык; вспомнить о том, что он есть; 2) научиться владеть этим чудесным инструментом лучше; 3) выявить степень своей испорченности, так как автор этой полезной книги ничто не имеет в виду, ни на что не намекает и ничто не закладывает между своих строк. Поэтому если что – то это вы сами, а не я. Приятного чтения!

Весь наш язык сплошь состоит из звуков. Это если слушать. И из буков. Это если смотреть. Скажем так, он из звуков и буков. Но лучше говорить «из букв и звукв». Звуки языка важнее разных букв, потому что мы их слышим даже в темноте. А буквы не увидим даже при Луне.

Упражнение 1. Прочитай все звуки и вдумайся.

и-я-е-ё

и-т-ы-е-ё

и-о-н-е-ё

и-в-с-е-е-ё

л-я-л-я-л-я-л-я

х-а-х-а-х-а-х-а

Звуки, если захотеть, можно сложить в разные слоги.

Упражнение 2. Прочитай все слоги и вдумайся.

ми-ша-ма-шу-мно-го-раз

са-ша-гла-шу-на-сто-ле

шу-ры-му-ры

му-ры-шу-ры

а-му-ры

Слоги, как и многое другое в жизни, бывают короткими, очень короткими, длинными и очень длинными. Из слогов складываются слова. Слово имеет смысл. Поэтому есть смысл употреблять слова.

Упражнение 3. Спиши. Или хотя бы считай, что ли. Вставь пропущенные слова.

Костя снял с Марины (что?) и (что сделал?) её (куда? во что?).

У Саши длинный (что?). Он им (что делает?) Дашу (где? на чём?).

Слова для вставки: соринку, выбросил, в мусорное ведро, карандаш, рисует, на бумаге.

Ты научился вставлять, куда надо, подходящие по смыслу слова. В дальнейшем ты научишься вставлять во все тексты нужные предложения. Но пока у тебя слишком маленький опыт, поэтому вставляй слова. Ничего другого не надо.

Упражнение 4. Вставь ещё разок.

К Юле пришёл (кто?). Он начал Юлю на кухне (что делать?). Юля стала в результате (кем? какой?).

Слова для вставки: работник горгаза, инструктировать, проинструктированной.

Упражнение 5. Вставляй ещё, чего уж там.

Это Зоя. Почему Зоя не Ефим? Потому что у Зои нет (чего?).

Слова для вставки: бороды и усов.

А это Миша. Почему Миша не Маша? Потому что у Миши есть (что?).

Слова для вставки: и усы, и борода.

Ты научился вставлять в нужное место свой основной инструмент общения – слово. Отдохни. Первый твой урок окончен. Закрывай обложку. Веди себя на перемене хорошо, по-взрослому. Мужчины и женщины, говорите друг другу только понятные слова.   Иначе вы рискуете быть понятыми неверно.